“有些媒体说我们是堂吉诃德战风车，必败无疑。但是经过这三年实践，我们看到了教改的曙光，去行政化已经深入人心了，现在各个高校都在朝着这个方向改革。”南方科技大学(下称“南科大”)去筹转正正式开学两个月后，校长朱清时接受了《第一财经日报》的独家专访，谈及他从中国科技大学校长到南科大校长十几年间实践的高教改革之路。

    这间宽敞的办公室里，一幅“忍”字被放在右墙角，办公桌上堆满了文件，背后的书架顶上摆着十几个形状不一的奖杯。最显眼的是办公桌对面的背板上一幅黄蓝相间的纸条贴成的六个字——“朱校长，支持您”，上面贴着师生合影，南科大的校徽和学生们的签名。

    朱清时笑着说，这是今年教师节2012级二班的学生们送给他的礼物。或许，学生的支持对于这位站在中国高教改革前沿的校长来说，是最好的激励。

    去筹转正后，朱清时极少面对媒体，他现在的工作比之前更忙碌，“以前为了学校正式设立，主要工作是对外。现在正式设立之后，就要兑现对社会、对学生的承诺了，就要把理念变成一种实践，遇到的困难就更多了。”朱清时说，现在的他年纪大了，体力和精力都不够，后半夜会经常醒来，要靠安眠药才能再次入睡。

    这位66岁的老人，看起来精神矍铄，腿脚灵活，谈起南科大教改班学生在国际基因工程机器大赛中所取得的成绩时，谈起浙江大学沿着南科大曾经的改革之路，今年自主招收80名高二学生时，他的脸上露出兴奋的神情和欣慰的笑容。

    在中科大未竟的教改实验

    朱清时的高教改革实践从担任中科大校长时起步，且对于高校行政化的认知不断加深。1998年6月，朱清时出任其母校中科大校长。彼时，行政化已经入侵到教育领域，大学扩招、建新园区、大学合并之风盛行，但他对此并不积极。曾在世界很多知名大学学习、工作过的朱清时从上任起就意识到，中国的大学没有让学生学到真本事，他想让高等教育回到真正的原点。

    1998年起，他组织中科大很多领导，到美国调研一流大学的课程设置，培养方案，教学方式和教材，回到中科大后推行教学改革，重新设立教学大纲，使用新教材。