在我带过的班里，有一个叫小吴的男同学，他是一个性格上很不起眼的学生，学习也不显眼。通过面访，我知道他是处于一个单亲家庭，他随父亲、奶奶一起生活，奶奶身体不好，父亲做摩托车搭客，家庭条件比较差，而这个孩子在家里比较懂事。我默默关注着他。

    那是一个中午，我站在班级门口，看着楼道里来回走动的学生，无意中发现楼道里撒了一些饭菜，许多同学说着笑着绕着而过，好像没有注意到地上所撒的饭菜。这时，小吴同学走了过来，告诉大家不要踩了，然后急忙跑回教室拿来清扫工具，将饭菜扫净，又用拖布拖了一遍。我被这一幕感动了，回到教室后，立刻在班级表扬了小吴同学。

    此后，我又从几件小事里发现小吴性格中闪光的地方，例如值日时总是来得很早，认真做值日，还经常热心帮助别人。为此，我经常表扬他。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业书写工整了，原本学习能力一般，而且学习方法很不恰当的他学习成绩也有了一定的提高，还被同学们选为班级卫生委员。

    这件事给我启示颇深，每一个孩子在家中都是备受关注的，但是由于性格上的差异，在集体中他们显得很不突出，不显山不露水，很不起眼。他们的沉默寡言，使人经常遗忘他们的存在。但事实上，他们也是同样需要老师的关注与赞赏，他们渴望被关注，在他们身上同样蕴藏着无穷的力量。

    老师的关注，使得师生的距离拉近了。俗话说：亲其师，信其道。小吴学业的进步正好说明了这一点。他让我知道一个在各方面表现平平的学生，我们只要真正去关心每一名学生，才能了解学生，发现并让别人承认他某一方面的长处，那么其自信心会大增，从而激励他在其他方面也努力有较好的表现，于是他便会产生自信心，成为一名成功者。（姚洁君）

    教师简介：姚洁君，中学数学一级教师，禅城区优秀班主任，城北中学优秀教师、优秀班主任，全国数学竞赛优秀辅导员。